得獎的設計不一定是好的設計
符合本質的設計才是真正好的設計
失去本質的獲獎設計，雖然可以得到短暫的掌聲，但卻遺下難以彌補的損害！
學校的本質是教學，專業的是教師不適設計師，重要的是師資教學與學生，不是教室與校園的設計。
能讓更多的學生接受好的教育才是重點。
為了設計美學而捨棄學生的容納人數，是對教育的重大戕害也是人民的損失。
真正有能力的設計者，是可以兼顧學生人數與設計美學的！
犧牲就學人數而獲獎的校園設計，政客得到掌聲，受苦的是人民與學生。
關埔國小相關報導：
2018年8月2日
新竹市關埔地區學校用地問題最近引發熱議，國民黨新竹市長候選人許明財今（2）日表示，在他任內增加關埔國小用地面積至3公頃，可蓋330多間教室；另增加光武國中1公頃土地，可蓋112間教室，未來十年內絕對綽綽有餘，他強調，若重返執政，一定讓關埔地區學童就近入學。
最近新竹市關埔地區新生入學發生問題，許明財表示，主因是原先規劃含國中生在內的關埔國小，被蓋成一個年級只有8間教室的森林小學，造成有400多名新生無法順利就近入學，也引發許多家長恐慌與不滿，因此，各種說法都浮上檯面，相關就學問題變得更加混亂。
許明財指出，在開發關埔一、二期重劃過程中，由學者、專家、主管官員和社會公正人士組成的都市計畫委員會，都在注意發展並檢討，而計畫中的關埔國小用地，經檢討後是用來興建國中、小學，用地有3公頃，絕對足夠學校發展，因此，才未列為「文中二」用地。
許說，關埔國小3公頃用地，大約是9000坪，比重劃前大了許多。依規定的建蔽率是50%，容積率是150%。也就是說，蓋學校的建築基地有4500坪，另樓層面積是「容積率÷建蔽率=3」，也就是可以蓋13500坪（4500×3=13500），若以每間教室40坪算，則可蓋330多間教室。
許明財表示，關埔國小用地經都委會檢討後的規劃，是國中、小學在一起，用地也絕對足夠。但是，他因未能連任，以致政策無法執行，才造成最近關埔地區的新生無法就近入學問題，並引發家長們恐慌和不便。
另外，他早就預見關埔地區的發展，在原中興新村拆除後，透過都市計畫變更，把其中原編為住宅區的1公頃用地，變更為光武國中學校用地。而以前述的建蔽率50％、容積率150%來算，可建教室的坪數是4500坪，以每間教室40坪來說，最多可蓋112間教室。
「一個可以蓋330多間教的國中、小學，目前只蓋一個年級8間教室。」許明財說，關埔地區約有1350名新生，附近的關東、科園、龍山和新設的關埔，大概只能容納900人，尚有400多名新生，無法就近入學，勢必分發到其他各校就讀，所衍生的問題很多。
許明財認為，所謂「森林學校」，固然人少樹多，活動空間大；但這是口號辦教育。因為城市中的精華地區，並不適合「森林小學」。眾所皆知，學校是要考量功能性、實用性，家長要的是孩子能就近入學的受教權，而不是明星學校。「教育是有教無類，怎可只讓少數人享有明星級待遇，那其他1000多名新生就不能享有同等級的待遇，難道他們是二等國民嗎？」許明財質疑說。
「若因功能性和實用性欠缺，就會造成很多學生沒學校可念，或是得捨近求遠去讀書，這根本不符教育政策的學區制。」許明財表示，在僧多粥少情形下，不但產生寄住戶爭搶入學的不公平情形，其他無法就近入學的新生，其上下學的交通和安全問題，令人擔憂。
